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记全国优秀教师:陕西合阳郭晓露
发表时间: 2019-09-11来源: 人民教师
【和谐中国网】陕西报道
        她,十八年如一日,扎根偏僻乡村;
        她,挥洒无悔青春,坚守三尺讲台;
        她,似晶莹的露珠,滋润着孩子的心田;
        ……
        她就是全国优秀教师、陕西省渭南市合阳县黑池镇中心小学副校长郭晓露。
困难面前,她选择留下
        2001年,刚从南阳第一师范学院毕业的郭晓露,怀着对教育事业的满腔热忱,带着对理想的执着追求,背着行囊只身一人来到黄河边的一所小学——合阳县黑池镇太定小学。
倒了两次车加上近半个小时的步行,好不容易来到学校后,郭晓露被眼前的景象惊呆了:学校破旧落后,校长加上所有老师总共才7个人;分给她的办公室十分狭小,还得当宿舍用……这让她心里直打退堂鼓。但当她看到孩子们一双双渴望知识的大眼睛,听到他们稚嫩的声音时,她最终还是决定留下来。
        “当时农村孩子基础比较薄弱,有的连普通话也讲不好,在课堂上经常用方言来回答问题,可我却听不懂。这也是外面来的老师普遍面临的问题。”9月2日,郭晓露回忆说,作为语文老师,她首先学习本地方言,然后逐字逐句地将方言翻译成普通话教给学生。与此同时,她还担任英语老师。“第一次上英语课的时候,我写了满满一黑板的板书,吃了一嘴的粉笔灰,但学生们领悟得却很少。后来校长告诉我,学生基础差,不能用这种方式教学。”从此,郭晓露在课堂上总是反复与孩子们交流沟通,直到他们听懂为止。
        2003年,郭晓露获得了合阳县“教学新秀”的荣誉称号,之后又被调到了条件更为艰苦的黑池镇北黑小学。
尽心有爱,学生想叫她妈妈
        郭晓露在北黑小学一待就是十年。在此期间,她认真总结经验,努力学习、探索新的教学模式,特别是她将“预学交流拓展”的教学模式引入到了课堂之中。这种以“提出问题、学生自学、师生交流、拓展延伸”为主导思想的教学方式,充分体现了在课堂上,老师是主导、学生是主体的理念,极大地调动了孩子们学习的积极性。
郭晓露每天起早贪黑,不敢有丝毫懈怠。为了能早一步赶到学校,即使天下大雨,她也是直接蹚着水奔向教室。“我不能让学生在教室门口等我,我要在教室等我的学生。”郭晓露说。
正是郭晓露这种勇于探索的精神和尽职尽责的态度,让她所带班级的成绩总是在镇里名列前茅。
        北黑小学的学生里有很多是留守儿童,父母常年在外打工,由年迈的爷爷、奶奶陪伴他们成长。面对这些远离父爱母爱的孩子,郭晓露几乎每天都会在放学后去孩子们的家里进行家访,时刻关注他们的成长。学生王婷在日记里这样写着:“那次,我的爸爸妈妈不在身边,我发烧了,郭老师紧张地抱着我去了卫生室,还像妈妈一样地关心我、照顾我。看着她憔悴的面容,我真想叫她一声妈妈!”
当了校长,别人却叫她“校长(cháng)”
        就在郭晓露把全部的精力都放在学生身上的时候,自己家里却出了事。2004年,郭晓露的母亲出了车祸,腿需要截肢。那时,郭晓露正带毕业班,工作异常繁忙,经常顾不上吃饭,更没时间回家。为了不影响郭晓露的工作,她父亲把这件事一直瞒到了全县升学统考结束。“后来,我的公公癌症去世,婆婆又患病瘫痪在床,但我的家人始终让我以学生为重,以工作为主,默默地站在我身后支持着我的选择,所以,我更要教好孩子们以回馈家人。”
        2013年8月,郭晓露获得陕西省“教学能手”荣誉称号。之后,她先后担任黑池镇中心小学教育主任、北黑小学校长、南廉小学校长等职。“作为校长,我每天都是第一个到学校的,也是最后一个离开学校的,是在校时间最长的老师,所以同事们都打趣我,叫我‘校长(cháng)’。”郭晓露笑着说。
        2018年9月,因为工作表现优异,郭晓露被提拔为黑池镇中心小学副校长,主管教育教学工作。在努力完善学校的备课制度、作业批改制度等规章制度的同时,郭晓露将工作中心放在了年轻教师的培养上。今年3月,她成立了“郭晓露省级教学能手工作室”,通过定期召开主题教研会、两名教师讲同一节课等方式,培养年轻教师、打磨精品课程。
        十八载,满腔热忱,奋斗在乡村教育一线;十八载,诲人不倦,哺育满园桃李。正是因为这十八载的坚守,郭晓露荣获2019年“全国优秀教师”称号。“习近平总书记说,要做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的好老师。我就是要努力成为这样的好老师!”郭晓露说。
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责任编辑: 太姒故里李耀宏
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